Dienst Ambulante Begeleiding

Klik hier voor de website van de Dienst Ambulante begeleiding J.H.Donnerschool

Binnen het gebied het Gooi en West-Veluwe verzorgt de J.H. Donnerschool al enkele jaren de ambulante begeleiding op verschillende reguliere basisscholen, Speciaal Basisonderwijs en scholen van voortgezet onderwijs.
De begeleiding richt zich met name op de ondersteuning van de leerkracht, de intern begeleider en het schoolteam met als doel dat het kind met gedragsproblemen geholpen kan worden op de reguliere school en verwijzing naar Speciaal Onderwijs niet nodig is.
Ook richten we ons op het vergroten van de expertise van de reguliere scholen in het omgaan met gedragsproblemen en/of psychiatrische problematiek.
Er worden verschillende vormen van ambulante begeleiding door onze school verzorgd:

• Preventieve Ambulante Begeleiding 
• Eénmalige consultatie 
• Geïndiceerde ambulante begeleiding: het ‘ rugzakje’
• Reboundvoorziening in het Voortgezet Onderwijs
• Uitdragen expertise door middel van cursussen. Klik hier voor meer informatie.

1. Preventieve Ambulante Begeleiding (PAB)

Het is mogelijk om Preventieve Ambulante Begeleiding aan te vragen voor een leerling met gedragsproblemen zonder dat er sprake is van een indicatie (rugzakleerling).

Bij deze vorm van begeleiding gaat het om kinderen die door allerlei oorzaken in het regulier onderwijs steeds vaker in moeilijkheden dreigen te komen, maar die nog niet zijn aangewezen op Speciaal Onderwijs.
Vaak richt de begeleiding zich op de leerkracht. Het is belangrijk hem of haar mogelijkheden aan te reiken om een probleemleerling goed te helpen. Er vindt overleg plaats met de leerkracht en de Intern Begeleider van de school. Er vinden observaties plaats en indien nodig volgt er een onderzoek (intelligentie onderzoek of persoonlijkheidsonderzoek). Samen met de leerkracht en/of team wordt gekeken naar oplossingen, tips om de leeromgeving van een kind zo aan te passen dat deze zoveel mogelijk groeikansen geboden krijgt. Het streven is om de begeleiding na een zestal consultaties af te ronden. Als intensievere begeleiding nodig is ondersteunt de J.H. Donnerschool bij de aanvraag van het ‘rugzakje’.
Ook voor het Voortgezet Onderwijs bestaat de mogelijkheid van preventieve ambulante begeleiding. Hierbij is de mentor degene die de ondersteuning krijgt.
Daarnaast kan de ambulant begeleider de leerkracht of het team voorlichting geven over omgaan met gedragsproblemen.

2. Eénmalige consultatie (EC)

Als een reguliere basisschool of school voor voortgezet onderwijs een hulpvraag heeft met betrekking tot problematisch gedrag van een leerling dan is het mogelijk een éénmalige consultatie aan te vragen bij de J.H. Donnerschool. Na een observatie en een inventarisatie kan dan een advies gegeven worden.

3. Geïndiceerde ambulante begeleiding: het ‘rugzakje’

Met het in werking treden van de Leerling Gebonden Financiering, ook wel “het rugzakje ” genoemd, is deze vorm van ambulante begeleiding ontstaan. Leerlingen die een toelaatbaarheidsbeschikking voor cluster IV hebben hoeven niet per definitie op één van de scholen van het Regionaal Expertise Centrum geplaatst te worden. Ouders kunnen ook kiezen voor regulier onderwijs met ambulante begeleiding vanuit één van de RECscholen zoals bijvoorbeeld de J.H. Donnerschool.
De J.H. Donnerschool is verantwoordelijk voor het opstellen van een begeleidingsplan (zie bijlage ….). Deze wordt opgesteld na het doorlezen van het dossier, doen van observaties en gesprekken met de leerkracht. Het is noodzakelijk om alle factoren die het gedrag van de leerling bepalen goed te onderzoeken en te interpreteren. Zo kan bekeken worden wat de gevolgen zijn voor de leerling zelf en voor het functioneren op school. Dit kan gevolgen hebben voor de klasse/schoolorganisatie.
Het begeleidingsplan wordt elk half jaar geëvalueerd en aangepast.
Verlaat de leerling de reguliere school dan kan de ambulant begeleider een adviserende rol hebben in het zoeken naar een passende (vervolg) school.
De reguliere school is verantwoordelijk voor de contacten met ouders en het opstellen van een handelingsplan. De ambulant begeleider kan hierin adviseren.

4. Rebound voorziening in het Voortgezet Onderwijs

Met Rebound in Veenendaal heeft de J.H.Donnerschool een contract voor het begeleiden van leerlingen die van hun huidige school verwijderd zijn en dan tijdelijk in een speciale klas opgevangen worden.
Binnen de Rebound wordt gewerkt met een voorwaardencontract. Zowel de leerling als de ouder(s)/verzorger(s) ondertekenen dit. Er vindt regelmatig terugkoppeling plaats naar de school van herkomst en de ouder(s) /verzorger(s). Het is de bedoeling dat een leerling na 6 weken wordt teruggeplaatst in z’n oude klas. Het komt ook voor dat er een ander traject of een andere school gekozen wordt. In de Rebound wordt de leerling geobserveerd en er zullen, indien noodzakelijk, psychologische, didactische of pedagogische tests uitgevoerd worden. Bij terugplaatsing of overplaatsing speelt de ambulant begeleider een cruciale rol.

5. Uitdragen expertise door middel van cursussen

De mogelijkheid bestaat om op schoolniveau ondersteuning te krijgen voor cluster IV leerlingen. De J.H. Donnerschool kan verschillende cursussen en teamvoorlichtingen bieden ter vergroting van de expertise rond gedrags- en/of psychiatrische problematiek.
Er zijn een aantal cursussen in het nieuwe schooljaar gepland (zie bijlage). Als scholen specifieke wensen hebben ten aanzien van scholing kunne ze contact opnemen met de Dienst Ambulante Begeleiding van de J.H. Donnerschool.

Voor het verzorgen van deze vormen van Ambulante Begeleiding heeft de J.H. Donnerschool een eigen team opgeleid. Het team bestaat uit leerkrachten met een ruime onderwijservaring en met kennis van kinderen die ernstige gedragsproblemen en/of psychiatrische stoornissen hebben. Ook hebben de ambulant begeleiders een gerichte opleiding gehad, of volgen deze. Ze zijn bovendien getraind hun kennis en ervaring over te dragen aan leerkrachten in het regulier onderwijs. In het team bevinden zich enkele orthopedagogen waar een beroep op gedaan kan worden. Momenteel bestaat het team uit ongeveer 30 medewerkers die op 140 scholen werkzaam zijn.